呼吸系统

翻转课堂----呼吸系统

课前

   1．对照图谱，观察和辨识实验室呼吸系统各器官的标本和模型；完成网页内“陈列标本—呼吸系统”标本拍摄图内的标识。

2．理解与掌握本系统基本要求：

（1）呼吸系统的组成，上、下呼吸道

（2）鼻的分部，鼻翼，鼻腔及鼻中隔，鼻腔粘膜（功能），易出血区

（3）鼻旁窦的名称位置及开口部位

（4）喉的位置、构造，喉软骨及连结，喉腔分部，喉结，喉口，喉腔易堵塞的部位及暂时建立呼吸通道的部位

（5）气管的位置及分段，临床上气管切开常选择的部位，为何异物易坠入右主支气管的原因

（6）肺的位置、形态（一尖、一底、两面、三缘、分叶），肺门，肺根，肺段的概念

（7）胸膜的概念、分部，胸膜腔的概念及特点，肋膈隐窝，肺下界及胸膜下界的体表投影

（8）纵隔的概念及分部，各部所含的主要结构

3．观看学习网页“精品视频—呼吸系统”网络微课程。

4．通过查阅教材、图谱、参考书或者搜索网络资源，把呼吸系各器官的位置毗邻和形态结构相关的临床护理应用知识进行总结归纳，用解剖学知识解释临床护理应用。

5．思考：

•      （1）对左侧额，筛，蝶，上颌窦滴药，分别应取何种头位？
•   （2）护理昏迷病人时，首先要检查呼吸道是否畅通，随即去枕仰卧，仰头伸颈，让下颌颏部抬起，若病人有可能呕吐，则在上述体位、头位基础上让头偏向一侧。请解释取上述头位的解剖学原因。
•  （3）右肺下叶后底段（sx）肺脓肿须作体位排脓。请问应取何种卧位，床取何斜位？

 （4）临床上胸膜腔积液抽取穿刺的部位。

•      （5）依次列出空气自鼻孔进入，最终到达血液，中途所经通道和结构的名称。然后说出哪些解剖结构变化可导致气道阻塞；阻塞后如何急救以重建气道。

课中

   1．回答网页内“陈列标本—呼吸系统”标本拍摄图内标识的答案。

2．用一些练习题测试基本要求，了解同学们的理解和掌握情况。

3．同学提出课前自主学习中遇到的疑问，大家针对问题讨论，形成正确答案。

4．用解剖学知识解析呼吸系统的临床护理应用。

5．讨论思考题，完成作业，培养运用解剖学理论解释临床应用知识的思维分析能力。

课后

1．寻找一些与解剖学呼吸系统相关的临床护理案例，分析解释后以电子档上交。

2．实验室观察呼吸器官的标本和模型，预习泌尿系统内容。

3．本次翻转课心得、感想(这是老师最爱看的，无论好、坏，让你畅所欲言！)

注意  请将搜寻的内容整理后再呈现，内容不用太多，尽量使用线条图、实物图、简约图和表格等，需注明超级链接网址(本部分是评估各位同学资料搜寻、整理能力)。