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《人体结构—系统解剖学》脉管系统课程思政案例

思政目标

心(一)

①感恩生命,发扬大爱无疆的精神;

②贯彻健康中国的理念,为生命护航。

心(二)

①感受生命的伟大,感恩生命的存在;

②弘扬敢于开创先河的的精神,培养学生的人民情怀。

动脉

普及急救知识,贯彻健康中国理念,守护健康。

静脉

①树立坚定的理想信念,发扬不屈不挠的精神;

②致敬平凡而又伟大的劳动者。

案例1:公益广告视频《器官捐献-心跳篇》。

陌生叔叔身上跳动的是妈妈的心脏,鲜活有力的心跳声昭示着妈妈生命的延续。虽然我们每个人终将离开这个世界,但如果我们的心还在其他人身上跳动,生命该拥有多么大的安慰!

案例2①演示心外按压。


②“老人倒地扶不扶事件”——05后少年运用自己在学校学到的急救知识成功救助倒地老人。


③健康中国行动。



心外按压是抢救心脏骤停的有效方法,学生尤其是医学生掌握心外按压的动作要领,由他们再普及到身边的人,增大辐射面,贯彻健康中国的理念,为生命筑起一道坚硬的万里长城,为生命护航

案例3:歌曲《爱的奉献》

心脏的跳动象征着生命的延续。聆听歌曲时,闭眼感受心的有力跳动和心灵的呼唤,感受生命的伟大,感恩生命的存在。因为心的跳动,创造出一个个舞动的生命,正因有了生命,才创造出不一样的世界。

案例4:胸心外科专家蔡用之(广东梅州人)在1965年6月成功采用自行设计研制的人工心脏瓣膜,在国内首次成功进行人工心脏二尖瓣膜置换手术,填补中国心脏外科该领域的空白的事迹。

  

蔡用之教授成功实行体外循环下室间隔缺损修补术,挽救了室间隔缺损患者的生命;在国内首次成功进行了人工心脏二尖瓣膜置换手术,填补了中国心脏外科该领域的空白。引用蔡教授的案例,激发学生救死扶伤的职业自豪感,学习蔡教授求是创新,敢为人先的精神。

案例52010年发表的论文《梅州地区心血管疾病住院病人调脂药物使用的调查分析》中指出,心血管病已成为我国城市和农村人群第一位的死亡原因,尤其是以动脉粥样硬化为基础的缺血性心血管病(包括冠心病和缺血性脑卒中)发病率仍在不断升高。


面对心血管疾病,特别是老年人发病率攀升,干预老年人身体各项指标异常对心脑血管病的防治具有重要意义,对此应该多关注老年人的健康状况,体现“人民情怀”的红医精神         

案例6:俄乌战争。

    


俄乌战争爆发的原因无非是俄乌双方的利益无法协调共存。乌克兰特别依赖俄罗斯的天然气,这些天然气就通过管道源源不断运输到欧洲各地支持其发展。而这些错综复杂而又井然有序的管道就像我们身体内的动脉,血液在动脉内携带氧气和营养物质供给全身的器官组织,维持机体的正常运转。

案例7:生活中常见的动脉出血情况及动脉压迫止血。

    

出血是生活中很常见的情景,一个成年人出血量若超过800—1000毫升就可引起休克,危及生命。如果没有采取正确有效的止血措施,在等待救护车,等待医务人员,送往医院抢救的任何一个环节都会错失抢救的最佳机会。作为医学生,充分了解学习急救知识不仅是我们应该做的更是我们的责任!熟练掌握必备的急救技能,为建设健康中国添砖加瓦。

案例8:红军日行百里事迹。

    

高强度的行军会引发小腿血管的过度膨胀,从而引起静脉曲张,打上绑腿后可以压迫血管、加大血液输送压力提高血液循环量,以减轻腿部肌肉的酸麻。在那一场场长距离的路程上,那些年轻的战士咬紧牙关,拼命奔跑,誓死向前,与敌人赛跑,与时间赛跑,与命运赛跑,心中怀揣着是对光明的向往。决定战争胜负的,远不只是武器装备,还有战士的纪律、信仰、斗志和牺牲精神……精神的力量,在历史中一次次让人肃然起敬。


案例9:面部危险三角。

青春期的人大多会有一个困扰——长青春痘,但很多人不是寻找正确的方法祛痘,而是使用不恰当的方法例如“挤压”等方式,易造成颅内感染,指导学生要美之有道,且要有一个健康的饮食习惯和作息

案例10:静脉曲张。

                    



静脉曲张好发在长期重体力劳动、久站的人,例如医务工作者、警察、教师等长期坚守在平凡岗位上的人们,但他们依旧坚持在一线坚守。伟大出自平凡!致敬平凡岗位上的守护者!

案例11:浅静脉穿刺抽血。

浅静脉穿刺注射是常见的临床护理操作,更是每一个基层医生必备的临床操作技能之一。教育学生熟练掌握操作过程,规范操作要点,动作轻柔缓慢,轻声细语;同时操作过程中密切关注病人的变化,切勿因集中精力穿刺注射而忽略了病人的感受。

案例12:①诊所高血压(白大衣高血压)。

      


②三下乡。


部分病人在诊所或医院内由医护人员测定血压时,由于情绪有所紧张等因素,血压值可能偏高,甚至超过正常范围称为诊所高血压(白大衣高血压)。对此,除考虑动态血压监测外,尚可观察家庭自测血压以进行鉴别。临床实践时要关注环境因素对患者血压的影响,对待患者要轻声细语,耐心细致,消除他们紧张恐惧的心理,做好人文关怀。同时鼓励学生利用“三下乡”等在节假日走进社区,面对群众,进行动脉血压测量、医疗知识宣传等活动。通过实践活动提前了解职业化的角色,增加社会体验,培养社会责任感)

案例13:为身边的人(家人)测量血压并科普高血压病的预防。

将课堂所学运用到实际生活,为身边的人(家人)测量血压,宣传高血压的预防,扩大辐射面,提高人民群众对高血压病的认识和重视程度。在实践中受教育,长才干,培养社会责任感,为建设健康中国、增进人民健康福祉贡献青春力量。